將產(chǎn)教融合落入實(shí)處 才能從容面對(duì)就業(yè)挑戰(zhàn)

  近期，根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的國(guó)民經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)顯示，青年失業(yè)率達(dá)到了20.8%左右。“畢業(yè)即失業(yè)”的學(xué)生就業(yè)問題，一度成為社會(huì)關(guān)注的熱門話題。

  但與此同時(shí)，在6月13日，國(guó)家發(fā)改委專題新聞發(fā)布會(huì)也發(fā)布了一組就業(yè)數(shù)據(jù)，根據(jù)國(guó)家發(fā)改委社會(huì)司司長(zhǎng)劉明的介紹，近年來(lái)中國(guó)的中職高職畢業(yè)生，就業(yè)率分別達(dá)到了95%和90%。

  這兩組數(shù)據(jù)引來(lái)了很多家長(zhǎng)學(xué)生的關(guān)注，如何培養(yǎng)符合企業(yè)需求的合格人才？如何讓學(xué)生畢業(yè)就能夠順利就業(yè)？也成為社會(huì)各界一直在思考討論的問題。

  客觀而言，從之前千軍萬(wàn)馬高考過獨(dú)木橋，到現(xiàn)在“職業(yè)教育讓人人出彩”，很多家長(zhǎng)和學(xué)生的擇校觀念也在悄然發(fā)生了變化。

  為什么職業(yè)學(xué)校的學(xué)子在就業(yè)上表現(xiàn)更好？我們從新華電腦教育的辦學(xué)模式上或許能找到答案。

  走出去 攜起手  打通校企合作的就業(yè)源頭

  互聯(lián)網(wǎng)是個(gè)發(fā)展非常迅速的行業(yè)，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、元宇宙等前沿技術(shù)都在加速創(chuàng)新，數(shù)字經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出強(qiáng)勁發(fā)展勢(shì)頭，為培養(yǎng)符合數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的緊缺人才，新華電腦教育的教學(xué)負(fù)責(zé)人每年都會(huì)外出進(jìn)行校企合作交流。

  5月份，我校聯(lián)合數(shù)家企業(yè)，共同進(jìn)行了專業(yè)的升級(jí)發(fā)布。本次專業(yè)發(fā)布會(huì)涉及人工智能、大數(shù)據(jù)、形象設(shè)計(jì)、新媒體直播、影視媒體、動(dòng)漫等多個(gè)領(lǐng)域，專業(yè)以“多、新、特”三大優(yōu)勢(shì)，深入市場(chǎng)脈絡(luò)，打造了多項(xiàng)符合市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)的專業(yè)。

  新華老師也在本次專業(yè)發(fā)布會(huì)中談到：目前新興產(chǎn)業(yè)和職業(yè)的需求正在不斷增加，數(shù)智時(shí)代已然變成這個(gè)時(shí)代全新的課題，職業(yè)教育也需要及時(shí)的調(diào)整和轉(zhuǎn)型，以適應(yīng)新的需求和趨勢(shì)。學(xué)校在專業(yè)建設(shè)委員會(huì)的研討下，在原有專業(yè)的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行迭代更新，始終保持專業(yè)的先進(jìn)性和與時(shí)俱進(jìn)。我校充分融合市場(chǎng)資源，有效地滿足學(xué)生未來(lái)就業(yè)市場(chǎng)的需求，為未來(lái)職場(chǎng)賦能。在未來(lái)的3年，校企雙方將在精準(zhǔn)人才培養(yǎng)、標(biāo)準(zhǔn)化課程建設(shè)等方面下功夫，以校企訂向班的形式，培養(yǎng)企業(yè)所需人才，真正實(shí)現(xiàn)了在入學(xué)就打通了就業(yè)的路徑通道。

  鄉(xiāng)村振興計(jì)劃全面落實(shí)  讓教育走向每一個(gè)角落

  近日，四川省出臺(tái)《關(guān)于做好2023年鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)工作 加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)強(qiáng)省建設(shè)的意見》文件，要求：積極發(fā)展鄉(xiāng)村新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)，持續(xù)實(shí)施鄉(xiāng)村人才振興行動(dòng)，引入新興技術(shù)及高技能人才加強(qiáng)鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)。黨的二十大在擘畫全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)宏偉藍(lán)圖時(shí)，對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作進(jìn)行了總體部署。概括地講：未來(lái)5年“三農(nóng)”工作要全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，到2035年基本實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，到本世紀(jì)中葉建成農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)。

  在“全國(guó)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”的號(hào)召下，新華積極動(dòng)員各院校幫助更多的有志青年能夠?qū)W到新技術(shù)，結(jié)合當(dāng)下國(guó)家及地區(qū)最新相關(guān)政策，我校更是與行業(yè)、企業(yè)共同推出預(yù)計(jì)伍拾萬(wàn)的鄉(xiāng)村振興公益助學(xué)計(jì)劃，針對(duì)四川省8個(gè)二級(jí)城市 3個(gè)州市 17個(gè)縣市區(qū)的重點(diǎn)鄉(xiāng)村振興區(qū)域的200名學(xué)子推出技能補(bǔ)貼政策。

  在每個(gè)學(xué)校設(shè)立就業(yè)中心  輔導(dǎo)每位學(xué)子

  新華在每個(gè)院校都成立創(chuàng)就業(yè)中心，創(chuàng)就業(yè)中心除了進(jìn)行學(xué)子職業(yè)能力鑒定，更核心的功能就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)輔導(dǎo)，在就業(yè)中體現(xiàn)了諸多的優(yōu)勢(shì)。

  由于院校遍布全國(guó)，新華就業(yè)中心覆蓋全國(guó)一線城市，為畢業(yè)生提供了更多的就業(yè)選擇。就業(yè)中心構(gòu)成了校企信息共享的就業(yè)平臺(tái)，每年校企訂向班的學(xué)生，可以通過就業(yè)中心，迅速完成赴企業(yè)實(shí)習(xí)、簽約、工作流程；

  不僅如此，就業(yè)中心每年還會(huì)定期與全國(guó)企業(yè)進(jìn)行校園招聘會(huì)，組建了全國(guó)的校友會(huì)，每年會(huì)邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的成功學(xué)子，回校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，在資源上也給予畢業(yè)學(xué)子支持。

  在6月13日，國(guó)家發(fā)改委、教育部等8部門已經(jīng)聯(lián)合印發(fā)了《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動(dòng)實(shí)施方案（2023-2025年）》，國(guó)家發(fā)改委社會(huì)司司長(zhǎng)劉明說(shuō)：推進(jìn)產(chǎn)教融合是保障民生促進(jìn)就業(yè)的現(xiàn)實(shí)需求，職業(yè)教育讓更多的普通勞動(dòng)者通過自身的努力進(jìn)入中等收入的群體行業(yè)。

  相信在政府的支持下，職業(yè)教育的未來(lái)一定更加的美好。對(duì)于我們很多的家長(zhǎng)和學(xué)生來(lái)說(shuō)，與其等到某天脫下長(zhǎng)衫，不如提前選擇穿上工裝，畢竟有句話說(shuō)“一技成，天下行”。真正學(xué)到了技術(shù)技能，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值。